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流传综合征：修订间差异
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收集时间：414/03/32 | 收集时间：414/03/32 | ||
保管单位：[[用户:Keph|Keph]] | |||
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'''【主题】我知道愚人节该怎么整蛊了''' | '''【主题】我知道愚人节该怎么整蛊了''' | ||
:发布者：【已重生】 | :发布者：【已重生】 | ||
明天就是愚人节了，经过我的殚精竭虑地朝思暮想，我终于想到愚人节怎么整蛊人了！我现在打算制作一个40cm左右的病毒模型，明天一大早到教室放到讲台上假装是流传的病原体看谁敢走近😎👆只不过我原材料只有试卷墨水啥的但不妨碍我现在就实操，楼里直播制作过程↓ | |||
'''【讨论】''' | '''【讨论】''' | ||
【已重生】【楼主】：【图片】 | 【已重生】【楼主】：【图片】 | ||
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:::::谁谁家小号【楼主】：？何意味 | :::::谁谁家小号【楼主】：？何意味 | ||
马铃薯味土豆片：楼主快撤吧文字信息也能传播流传的🤣 | 马铃薯味土豆片：楼主快撤吧文字信息也能传播流传的🤣 | ||
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!主题“重生在别人家里怎么办”及其讨论区 | |||
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收集时间：414/06/23 | |||
保管单位：[[用户:Keph|Keph]] | |||
等级：bold | |||
'''【主题】重生在别人家里怎么办''' | |||
:发布者：TIETOU | |||
rt，刚在寝室里自杀以治愈lc，重生在别人家里了，现在人家说我是小偷不让我走 | |||
'''【讨论】''' | |||
谁谁家小号：给 我 回 来 收 尸 | |||
谁谁家小号：别 以 为 注 册 个 新 号 我 就 认 不 出 来你 了 | |||
西拉乃：lc是什么 | |||
:谁谁家小号：流传综合征 | |||
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!主题“你校出流传了”及其讨论区 | |||
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收集时间：414/07/02 | |||
保管单位：[[用户:Keph|Keph]] | |||
等级：bold | |||
'''【主题】你校出流传了''' | |||
:发布者：匿名9527 | |||
你校出流传了，17届16班的，出了十几个但对外公布的只有2个，少了还给请假多了不给请怕上报，班主任破防了给全班都批了假结果年级里面不批怕耽误考试，这帮人的考场被单独划到了实验楼去了，但是原本16考场的倒霉蛋的新考场也被划到实验楼去了，就在他们隔壁 | |||
'''【讨论】''' | |||
马铃薯味土豆片：啊😮 | |||
谁谁家小号：+3，说点大家不知道的 | |||
谁谁家小号：第四个逗号前的部分，我两个月前就听过了 | |||
:匿名9527【楼主】：啊？细嗦 | |||
:马铃薯味土豆片：cy | |||
:西拉乃：cy | |||
::谁谁家小号：两个多月前16班就有流传了，当时就有13个了，跑回家了7个，还剩6个，但一直都是冷处理所以一直没有好过，前几天我兄弟还因为这个一头撞寝室桌子上了，当时学校只是要求16班学生中午必须回寝室，虽然不知道有什么用。至于现在绝对不止十几个，楼主这信息滞后了。 | |||
KK：骗你的11班也有，还好我已经撤离回家了👌 | |||
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2026年7月16日 (四) 20:08的版本
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碎数研相关词条
碎数研编号：[待补充]
该词条由非Phigros作品参与者创建或编辑且不受保护。 由于碎数研本身的性质，请谨慎阅读，同时注意碎数研不具有官方性质。 如词条与已存在的隐性设定冲突，请前往林泊百科编辑建议箱提出。 |
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不完整页面
该词条尚未完成。
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概况
- 流传综合征，三级附身种异想之物，源于人类对流行病、传染病的恐惧，故得名流传综合征。
- 由于流传综合征具有较高的社会危害性，出现集中病例时原则上应上报有关部门并采取恰当的防异措施。
具现形式
病原体
- 流传综合征尚未污染任何人时的存在形式，外观通常呈现为长轴30cm~50cm的细菌、病毒、寄生虫等常见病原体的模型，具体外观取决于目击者对“病原体”这一概念的第一印象。
- 当病原体与人类用户、四级及以上异想之物产生直接的肢体接触时，病原体的模型会立即消失，同时与其接触者被附身，即被转化为患者。
患者
- 受流传综合征污染的人类用户或四级及以上异想之物，绝大部分会出现相应症状，偶有无症状感染者。本身便是一种污染源，而其所到之处也有概率遗留病原体。
症状
普遍症状
- 流传综合征的症状多种多样，一切可能与疾病相关联的症状，皆有可能是流传综合征所致，因此不能作为确认是否患有流传综合征的评判标准。
特有症状
- 患者常常无意识地向他人介绍流传综合征、谈论流传综合征有关内容或者表达一些与流传综合征有关的无意义内容。接收并尝试理解这些内容时长过长（≥5min）可能会导致接收者感染流传综合征。
- 值得注意的是，接收非患者对流传综合征的介绍仍具有感染流传综合征的风险，因此请不要过长时间的谈论、阅读流传综合征有关内容。本页面已经特殊手段处理，阅读本页面不会导致感染流传综合征，但请不要长时间阅读本页面文本的复制品。
感染方式（传播途径）
- 1、与病原体产生直接的肢体接触.
- 2、飞沫传播。
- 3、接收并理解流传综合征有关内容大于5分钟。
- 4、若患者出现表皮溃烂，化脓，疱疹等皮肤症状，则接触该患者的体液会直接导致感染，且接触部位出现相应症状。
传播历史
- 349.A.P，流传综合征首次于霓虹出现。
- 414.A.P，港湾某中学爆发流传综合征，由于学校处置不当，导致流传综合征在校内大规模传播，造成164人重生或泯灭，242人因病重伤。事件曝光后，涉事学校因舆论压力被迫宣布永久停学，学生确认康复后被转移至其他学校完成学业。
- 416.A.P，在中学流传疫情事件发生的两年之后，涉事学校试图在霓虹层透镜膜改名重办一事再度引发热议，并导致霓虹层爆发小规模流传综合征疫情，但很快得到控制。
有关讨论
- Tips：请不要在本页面以外的地方阅读这些讨论内容时间过长，以及感谢Keph女士提供的截图数据。
| 主题“我知道愚人节该怎么整蛊了”及其讨论区 |
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收集时间：414/03/32 |
| 主题“兄弟得了流传重生了我睡不着”及其讨论区 |
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收集时间：414/06/23 |
| 主题“重生在别人家里怎么办”及其讨论区 |
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收集时间：414/06/23 |
| 主题“你校出流传了”及其讨论区 |
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收集时间：414/07/02 |
